שלבי לימוד בשפה האנגלית בגילאים השונים עם טיפים להורים

שמי מירי וייסלר, מורה לאנגלית כ-20 שנים, מאבחנת דידקטית ובעלת M.A במנהל חינוך.

הורים יקרים, חשוב להכיר את שלבי הלימוד הנכונים לרכישת השפה האנגלית היקרה מפז כדי לעזור לילדיכם.

בשלב בראשון: גילאי שנתיים ועד רכישת קריאה וכתיבה של האותיות – מתחילים מוקדם בחשיפה חיובית וחוויתית לשפה, דרך שירים, משחקים, סיפורים. חוג הוא דרך נהדרת לקליטה בשלב זה. המוח גמיש והילדים קולטים בקלות ונהנים.

אל תחששו לחשוף בגיל צעיר מאוד. למרות ששפת האם בגילאי שנתיים-שלוש אינה מבוססת, המוח קולט שפות באזורים שונים וקליטת שפה אחת לא באה על חשבון האחרת.

בשלב השני: רכישת קרוא וכתוב באנגלית– גילאי 7-10- למידה משמעותית וחשובה חייבת להיות חוויתית ומדויקת, דידקטית ונכונה. חשוב מאוד שהילד יבין את הקשר בין אותיות הניקוד (a,e,i,o,u)לבין העיצורים (שאר האותיות בשפה). זה סולל את הדרך לקריאה מדויקת.

בשלב השלישי: לימוד צירופי האותיות (למשל: sh, ck, tion) והעשרה משמעותית של אוצר המילים (בד"כ בכיתה ד'). ישנם 44 צירופי אותיות הנמצאים בבסיס השפה, מאוד חשוב לחשוף את הילד במשך שנה שלמה ובאופן הדרגתי לכלל הצירופים תוך מתן העשרה משמעותית של אוצר מילים עם צירופי האותיות ובנושאים שונים ורבים. תשתית זו תהווה בסיס לאוצר מילים רחב שהילד ירכוש במהלך שנה משמעותית זו (מיד לאחר רכישת האותיות). מסקנה: שילוב שליטה בצלילים ובצירופי האותיות הוא תנאי הכרחי לקריאה שוטפת ומדויקת. מכאן נגזרת הבנת הנקרא!

בשלב הרביעי: שילוב קריאה, כתיבה ודקדוק (בד"כ כיתות ה',ו'): זהו שלב חשוב מאוד כי בו נעשית היכרות ראשונית עם הדקדוק והכללים התחביריים. חשוב מאוד שהילד יבין הבדל בין משפט תיאורי לבין משפט עם פועל בשלב זה. בנוסף, הילדים מתמודדים עם טקסטים ראשונים בהבנת הנקרא וחשוב לתת להם אסטרטגיות לשם התמודדות מוצלחת עם הקטעים. חשוב לציין, שהעשרת אוצר המילים חייבת להימשך ויכולה להיעשות דרך "משחקי מילים" (הכנת כרטיסיות בהם מצד אחד כתובה המילה באנגלית ללא שגיאות, ומצד שני הפירוש) או בדרכים אחרות.

בראייתי, אין תלמיד שלא יכול להפנים את כללי השפה, כל אחד שרוצה לדעת ופנוי ללמידה- יצליח!